Дипломный доклад Взаимосвязь самооценки и социально-психологической адаптации

Представляем Вашему вниманию бесплатный образец доклада к диплому на тему «Взаимосвязь самооценки и социально-психологической адаптации пожилых людей в условиях социального учреждения».

Слайд 1

Здравствуйте, уважаемые члены аттестационной комиссии!

Тема моей выпускной квалификационной работы —  «Взаимосвязь самооценки и социально-психологической адаптации пожилых людей в условиях социального учреждения».

Слайд 2

Актуальность темы обусловлена тем, что В настоящее время пожилые люди в нашей стране стали наиболее социально-незащищенной категорией общества. Процесс старения общества привёл к росту численности пожилых граждан, тем самым, актуализировав их проблемы. В данном случае, речь идёт о необходимости изучения условий жизни пожилых людей и факторов их социально-психологической адаптации. В современном обществе изучение взаимосвязи самооценки и социально-психологической адаптации пожилых людей в условиях социального учреждения представляет большую актуальность. Люди пожилого возраста вынуждены, приспосабливается не только к новой ситуации вовне, но и реагировать на изменения в самих себе.

 

 

Слайд 3

Целью работы является изучение взаимосвязи самооценки и социально-психологической адаптации граждан пожилого возраста, проживающих в условиях социального учреждения.

Также поставлены задачи исследования:

1. Изучить теоретический анализ литературы исследования особенностей самооценки, влияния ее на поведение, понятия и значения социально-психологической  адаптации;
2. Рассмотреть психологические особенности лиц пожилого возраста в процессе социально-психологической адаптации пожилых людей к условиям проживания в социальном  учреждении;
3. Провести  анализ полученных результатов исследования взаимосвязи самооценки (тест Будасси) и социально-психологической адаптации (тест Лазаруса) пожилых людей в условиях социального учреждения;
4. Провести исследование самооценки и социально-психологической адаптации в результате проведенного тренинга.

Слайд 4

Для достижения цели, во второй главе работы производится эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и социально-психологической адаптации у пожилых людей в условиях социального учреждения

В качестве основного критерия оценивания выступает система личностных смыслов индивида.

Самооценка выполняет следующие функции:

• Во-первых, регуляторную, в основе которой, происходит решение задач личностного выбора;
• Во-вторых, защитную, обеспечивающую относительную стабильность и независимость личности;
• В-третьих, функцию развития – самооценка является толчком к развитию личности.

Слайд 5

В общем виде чаще всего выделяется четыре стадии адаптации личности в новой для нее социальной среде:

• начальная стадия, когда индивид или группа осознают, как они должны вести себя в новой для них социальной среде, но еще не готовы признать и принять систему ценностей новой среды и стремятся придерживаться прежней системы ценностей;
• стадия терпимости, когда индивид, группа и новая среда проявляют взаимную терпимость к системам ценностей и образцам поведения друг друга;
• аккомодация, т.е. признание и принятие индивидом основных элементов системы ценностей новой среды при одновременном признании некоторых ценностей индивида, группы новой социальной средой;
• ассимиляция, т.е. полное совпадение систем ценностей индивида, группы и среды.

ТОЛЬКО У НАС!

Доклад, презентация без предоплаты	Более 100 бесплатных примеров	Доработки бесплатно	Срок от 1 часа до 1 дня	Гарантия низкой цены

 

Хочу сделать заказ!

 

Слайд 6

Исследования самооценки пожилых людей после выхода на пенсию становится особенно актуальной для современной психологической науки и определяется необходимостью:

• поиска путей решения проблемы социального аутсайдерства в среде неработающих пенсионеров;
• сохранения и поддержания психического здоровья пенсионеров путем формирования их самооценки, создания условий для их самореализации и саморазвития;
• разработки направлений психологического сопровождения лиц пенсионного возраста как перспективной и активно востребованной социальной группы.

Слайд 7

Этапы исследования

I этап исследования:

Провести ознакомительную беседу, опрос с использованием перечня вопросов (Приложение 1)  по теме исследования.

Применить методики для нашего исследования:

1. Исследование самооценки личности, Я-концепции (тест Будасси);
2. Исследование копинг-механизмов, копинг-стратегий (тест Лазаруса).

II этап исследования:

Провести тренинговые занятия «Самооценка личности и социально-психологическая адаптация пожилого человека, проживающего в условиях социального учреждения» (Приложение 2)

III этап исследования:

Провести анализ и интерпретацию полученных результатов после тренинга на самооценку и социально-психологическую адаптацию.

Сдайд 8

В результате проведенного нами исследования измерения уровня самооценки личности с использованием методики Я-концепции теста С.А. Будасси было выявлено что:

• у  8,6% высокая самооценка личности;
• у 16,4% умеренная самооценка личности;
• у 75% низкая самооценка личности

Слайд 9

Проведенное нами исследование определения способов человека, поддержать свою психосоциальную адаптацию с использованием методики Р. Лазаруса, адаптированной Т.Л. Крюковой, Е.В. Куфтяк, М.С. Замышляевой, показало, что у большинства испытуемых наблюдается высокий уровень напряженности, что выражается агрессивными усилиями по изменению ситуации, предполагая определенную степень враждебности и готовности к риску.

В среднем показатель УН по всей выборке соответствует уровню «высокий уровень напряженности» и составляет 15,5 баллов

Слайд 10

Анализ результатов по исследованию. На диаграмме показаны данные с первого этапа исследования, а также для наглядного изображения показаны данные с повторного исследования. По итогам проведенного повторного исследования самооценки личности

Слайд 11

В среднем показатель уровня напряженности по всей выборке соответствует уровню «умеренный уровень напряженности»

Слайд 12

Данные проведенного повторного анкетирования, говорят о том,  что 81% поступивших в социальной учреждение стало легче адаптироваться, пройдя тренинг на самооценку и адаптацию, 76% людей стало комфортнее и удобнее общаться с вновь поступившими и другими людьми стационарного учреждения, т. е, можно утверждать, что наблюдается положительная динамика адаптации.

Слайд 13

Респонденты отвечали на вопросы о наличии друзей или единомышленников в данном социальном учреждении, предпочтения в проведении досуга, удовлетворенность функциональностью и комфортом?
Респонденты ответили следующим образом: 87% ответили, что в данном учреждении они общаются со всеми проживающими, а 13% сообщили, что у них узкий круг общения и нет единомышленников.

Слайд 14

На рисунке представлены ответы респондентов на вопрос о предпочтении проведения досуга. Опрошенные ответили следующим образом: 28%  любят смотреть телепередачи и кинофильмы, 22 %  занимаются вышивкой и вязанием, 14 % прослушиванием музыкальных композиций, 11 % увлекаются игрой в бильярд, шашки, шахматы, 8 % чтением литературы, 6% занимаются на тренажерах и рисованием, а 5% проживающих любят посещать концерты.

Слайд 15

Для внутреннего и физического спокойствия пожилого человека важен комфорт. На рисунке распределены ответы на вопрос о комфортности проживания и функциональности учреждения.

Слайд 16

Таким образом, Цель работы изучение взаимосвязи самооценки и социально-психологической адаптации граждан пожилого возраста, проживающих в условиях социального учреждения – достигнута. Спасибо за внимание! Доклад окончен.

 

Мне тоже нужен хороший доклад!